12.10.2018
В Волгоградской детской библиотеке пройдёт специализированная лаборатория
18 октября в Волгоградской областной детской библиотеке пройдёт региональная творческая лаборатория «Популяризация книги и чтения в детской библиотеке: современный подход» для специалистов библиотек, обслуживающих детей и подростков нашей области.
Основные цели творческой лаборатории – представление опыта работы и внедрение новых идей по привлечению детей и подростков к книге и чтению; выявление наиболее эффективных библиотечных практик, повышение профессионального уровня и стимулирование к творческому росту специалистов, работающих с детской читательской аудиторией. В ходе мероприятия будут раскрыты следующие темы: чтение в жизни современного ребенка; мотивация читательской и литературно-художественной деятельности подрастающего поколения; передовой опыт работы по формированию у детей и подростков интереса и потребности к чтению.
С проектом программы семинара можно познакомиться на сайте Волгоградской областной детской библиотеки по ссылке http://www.biblioteka-volgograd.ru/upload/wysiwyg/74cfb4608ea45ff079ce4a2903ff570c.pdf Волгоградская областная детская библиотека находится по адресу: ул. Рокоссовского, 48. Время проведения лаборатории – 10-00-15-00. Справки по телефону 8(8442) 37-72-56.
Напомним, что в Волгоградской области функционирует сеть специализированных детских библиотек (49 единиц на 1 января 2018 г.), которая обеспечивают информационное обслуживание более 150 тысяч детей в возрасте до 14 лет. Родители, педагоги и другие специалисты, профессионально занимающиеся вопросами детского чтения, также являются пользователями этих самых доступных и бесплатных учреждений культуры. Задачами детских библиотек региона являются организация свободного и равного доступа к информации, предоставление услуг, наиболее полно отвечающих потребностям современного ребенка, формирование духовной культуры личности детей и подростков, создание комфортной среды обслуживания. Но главной задачей была и остается популяризация книги и чтения, как главных источников знаний.